대구시교육청 제공인공지능 디지털교과서(이하 'AIDT')를 학교 수업에 활용한 교사 10명중 7명 이상은 디지털 교재의 효용성을 인정했다는 설문 결과가 나왔다.
1일 대구시교육청에 따르면 한국교과서협회와 AIDT 발행사가 공동으로 전국 초중등 교원 1천명을 대상으로 진행한 'AI 디지털교과서 효용성 인식 조사'에서 응답자의 75%가 "효과가 확실하다"고 답했다.
특히 "AIDT 활용법을 쉽게 익힐 수 있다"는 문항에 대해선 80% 이상이 긍정적으로 응답했다. AIDT가 수업 몰입도를 높이고, 수업 준비와 운영에 실질적인 도움을 준다는 의견도 많았다.
반면, 디지털 교재를 사용해 보지 않은 교사들의 경우 긍정 응답이 50%에도 미치지 못한 것으로 집계됐다.
문해력 저하, 기술 의존, 수업 집중력 저하 등에 대한 우려도 실제 사용자가 아닌 교사들일수록 훨씬 더 높게 나타났다.
시교육청 관계자는 "AI 디지털교과서를 실제 활용한 현장 교사들의 인식이 긍정적임을 확인했고 우리 교육 현장의 변화 가능성을 확인해 주었다. 앞으로도 AI 디지털기반 교육혁신을 위한 현장 교사들의 목소리를 경청하고 지원을 강화하겠다"고 말했다.