한국교육과정평가원은 학습지원대상학생의 수준을 보다 정확히 파악해 맞춤형 지원을 할 수 있도록 '학습지원대상학생의 기초학력 향상 점검 지표'를 개발했다고 6일 밝혔다.
기초학력 향상 점검 지표는 문해력, 문해 학습 태도, 수리력, 수리 학습 태도, 사회·정서 역량 등 5개 영역으로 구성됐으며, 학생의 변화와 성장을 종합적으로 반영할 수 있도록 설계됐다.
문해력 점검 도구는 '듣기･말하기', '읽기', '쓰기', '어휘 능력'의 4개 소영역에 총 75개 점검 항목으로 구성됐다. 김태은 국가기초학력지원센터장은 "'어휘 이해(낱말 의미·문맥 의미·의미 관계)'와 '어휘 활용(상황 적합 사용·문맥 추론·선택)'을 실제 수업 장면에서 관찰 가능한 핵심 요소로 제시하고, 학년군이 올라갈수록 어휘 수준이 심화되도록 했다"고 밝혔다.
수리력 점검 도구는 '수와 연산', '변화와 관계', '도형과 측정', '자료와 가능성' 등 4개 소영역에 총 143개 점검 항목으로 구성됐고, 사회･정서 역량 점검 도구는 '대인관계 기술', '책임 있는 행동', '정서 표현 및 정서조절', '자기관리' 등 4개 소영역에 16개의 점검 항목으로 구성됐다.
이번 연구는 총 3개년 계획으로 추진되며, 이번 1차 연도 연구에서는 초등학교 학습지원대상학생을 중심으로 지표를 개발했다. 향후 연구에서는 학교급을 순차적으로 확대할 방침이다.
한국교육과정평가원은 "이번 지표가 학교 현장에서 학습지원대상학생의 성장 이력을 누적·관리하고, 이를 바탕으로 효과적인 지도를 하는데 활용될 것으로 기대하고 있다"고 밝혔다.